Peran guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran kurikulum terpadu memegang peranan yang sangat penting. Sebagai agen utama dalam proses pembelajaran, guru memiliki tanggung jawab besar dalam menjalankan kurikulum terpadu dengan baik.

Menurut pendapat Dr. Arief Rachman, seorang pakar pendidikan, “Guru memiliki peran yang sangat vital dalam implementasi kurikulum terpadu. Mereka harus mampu mengintegrasikan berbagai mata pelajaran agar pembelajaran menjadi lebih bermakna bagi siswa.”

Dalam konteks ini, guru perlu memiliki pemahaman yang mendalam tentang konsep kurikulum terpadu dan bagaimana mengaplikasikannya dalam pembelajaran sehari-hari. Mereka juga harus mampu berkolaborasi dengan guru mata pelajaran lain untuk menciptakan pembelajaran yang menyeluruh dan terintegrasi.

Sebagai contoh, dalam pelaksanaan kurikulum terpadu, guru dapat mengintegrasikan mata pelajaran Matematika dengan Seni Rupa. Dengan demikian, siswa tidak hanya belajar tentang konsep matematika, tetapi juga mengembangkan kreativitas mereka melalui seni rupa.

Selain itu, guru juga berperan sebagai fasilitator dalam pembelajaran kurikulum terpadu. Mereka harus mampu menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan interaktif agar siswa merasa tertarik dan termotivasi dalam mengikuti pembelajaran.

Menurut Prof. Dr. Haryanto, seorang ahli pendidikan, “Guru harus menjadi pembelajar sepanjang hayat. Mereka perlu terus mengembangkan kemampuan dan pengetahuan mereka agar mampu memberikan pembelajaran yang berkualitas sesuai dengan tuntutan kurikulum terpadu.”

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa peran guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran kurikulum terpadu sangatlah penting. Guru harus memiliki pemahaman yang mendalam tentang konsep kurikulum terpadu, mampu berkolaborasi dengan guru mata pelajaran lain, dan menjadi fasilitator yang dapat menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan interaktif bagi siswa.